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　　建设创新型国家战略体系，实现人才比较优势的战略要求大力提高全民族的科学文化素质，科学普及是重要环节。随着科学技术在高度分化基础上呈现出高度综合化、跨学科化的发展趋势，复合型科普人才成为发展科普事业的重要保证。如何跨学科培养复合型科普人才，已成为我国科普工作面临的重要课题。高等院校人才济济，蕴藏着丰富多样的科学和技术信息，承担着人才培养、科学技术研究、服务国家社会、传播创新文化的重任，具备了传播科技文化知识、开展科普教育最为丰富的人力、物力资源，必然要以国家的需要为己任，担负起科学传播与普及、培养复合型科普人才的重任。当前我国高校的“科学普及”组织与建设仍处初步尝试阶段，复合型科普人才培养模式尚未真正确立。本文以跨学科及跨学科人才培养为视角，从“科普人才应该是复合型人才”问题入手，结合相关研究材料及数据，对当前国内科学普及人才的培养现状进行简要概括，研究分析科学普及人才培养过程中存在的突出问题。继而以问题为导向，通过对不同人士进行访谈，在政策环境、教育体制、师资建设、培养模式等环节上针对性借鉴国外高校的相关做法，同时结合国内科普发展实情，提出实现和改善科普人才在高校跨学科培养的对策和建议。

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